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辽阳职业技术学院项目教学竞赛评分标准

[日期:2011-12-02] 来源:  作者: [字体: ]

辽阳职业技术学院项目教学竞赛评分标准

   项目教学是师生共同为完成某一具体的工作任务而展开的教学行动。项目教学强调以工作为依托组织教学内容,学生为主体开展教学活动,以多样化解决任务的策略展示学习成果。

评分项目

评分要点

分值

得分

项目教学目标

    教学目标具体明确、清晰有层次,既有发展领域目标,又有认知领域目标。符合国家高职院校的培养目标和学生的实际状况,确保项目教学目标设计有可实践性、可操作性,注重知识、能力、技能、思想、情感等全面的培养。突出重点,解决难点,紧扣目标,内容表达准确,项目教学理念明确。

10

 

项目教学方法

    教学策略合理,教学方法恰当。有明确的学生活动设计,符合学科性质和学生特点灵活多样的教与学的方式,注重学生兴趣、研究性学习和实践创新能力的培养,提高学生的主动参与意识,为学生提供一定的与教学密切相关的各种资源,真正做到“授人以渔”,

10

 

项目教学内容及程序安排

   教学思路条理清晰,教学内容详略得当,整体结构设计合理,各个环节衔接紧凑,时间分配合理,可调控。复习导入设计有新意,能充分调动学生的学习兴趣,创设良好的情景氛围,使学生尽快进入角色,在主干学科教学过程中渗透相关学科的知识,充分体现教师引导者或主持人的作用,形成与学生为主体的互动教学模式,设问、答疑、小结、作业、评价等安排合理,有利于教学情境营造和教学活动组织。教师语言规范,逻辑性强,有感染力。鼓励选用、自编项目教学教材。               

40

 

项目教学创新性

   突破常规教学模式,体现当代职业教育改革精神,结合学院办学特色、学科特点和学生实际情况采取科学的教育教学措施,有现代化的技术手段和强化实践教学的创新策略,充分发挥教师本人教学特长和培养学生实际动手能力和良好的情感态度与价值观。

20

 

项目教学教案

   教案布局合理、层次分明、 基本因素、条理清晰、突出重点、内容简明、有启发性、能入导学生积极思考,有创新。对教学内容、教师活动、学生活动、设计意图和可能出现的问题及对策,设计具有直观性。书写整洁、工整、美观、图表规范、有板书设计、有教学反思。

10

 

项目教学辅助教学手段

多媒体课件:结合学科特点和学生实际情况,内容直观形象,有利于互动教学;直观教具:根据教学内容的需要,为学生提供有关的事实、实物和形象;实验室操作:学生在教师指导下,根据教材内容,运用一定的仪器设备进行独立操作等。并根椐教学目标对学生进行考核

10

 

 

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