背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #EAEAEF 默认  
阅读内容

青年教师教学基本技能比赛方案

[日期:2011-11-17] 来源:  作者: [字体: ]

辽阳职业技术学院

青年教师教学基本技能比赛方案

为进一步提高课堂教学质量,深化课堂教学改革,加大青年教师教学基本功训练力度,促进青年教师不断进行知识更新、观念更新,提高青年教师教学能力、教学水平和综合素质,努力提高我校教师整体素质,同时也为青年教师提供一个学习、锻炼、交流的机会,学院决定在本学期开展青年教师教学基本技能比赛。有关具体事宜通知如下:

一、参赛对象20057月以后到我校工作、年龄在35周岁以内、目前任课的青年教师。

二、比赛内容:比赛内容共包括4项:粉笔字、教案、说课、即兴演讲。

三、比赛形式:本次比赛目的是提高青年教师的职业技能和业务水平,比赛将采取培训、选拔、比赛相结合形式,即在比赛前对相关的比赛项目进行适当的辅导与培训,在此基础上由各系组织比赛,并从比赛中选拔3名优秀者组成系参赛队参加学院的比赛。

四、比赛日程:申报教务处日期截止时间20111125日,参赛名单发到教务处公共邮箱。具体比赛时间另行通知。

五、奖项设置:比赛共设团体奖、单项奖2个奖项,每个奖项分为三个等级。

六、具体项目比赛方法:

1、粉笔字:由学院提供书写工具和书写内容,参赛者一律书写规范汉字,字体为楷书,比赛时间为8分钟。

2、教案:

教案成绩由两部分组成:

1)参赛者于赛前向评委提供本学期所教课程(如果教授多门课程可选其中的一门课即可)的教案,教案内容以比赛时的教学进度为准。

2)参赛者携带本学期的任课教材进入赛场并在规定的时间内完成一篇由评委指认的教材章节的教案。

3)在教案比赛的成绩中,比赛教案成绩占60%,平时教案成绩占40%

3、说课:参赛者从本学期所教课程中自选一课时做为说课内容,说课前须向每位评委递交一份说课内容材料,参赛时自带教材,说课时间为10分钟。

4、即兴演讲:参赛者现场抽取演讲题目,并有10分钟的准备时间。然后面对评委进行即兴演讲,时间不超过5分钟。

七、评分标准:

各项比赛的评分标准详见附件14

八、几点要求:

1、凡是符合参赛条件的青年教师不得无故不参加本次活动;

2、各系的参赛教师必须经过系内的比赛并在成绩优秀者中产生,各系要认真组织活动,不得不经过选拔随意推荐。

3、各教学部门要以此次比赛为契机,调动青年教师苦练教学技能的积极性,使师资队伍建设工作再上一个新台阶。

4、每个参赛项目每系推荐人数不超过3人。

九、领导小组:

  长:刘玉东

副组长:王 

  员:付兴宏、田  勤、何莉莉、贝凤岩、张丽华、宋金官、赵世翔、徐鹏、姜宁、谭春芳、刘立民、佟艳

 

附件1:粉笔字评分标准

附件2:教案评分标准

附件3:说课评分标准

附件4:即兴演讲评分标准

 

 

                                          辽阳职业技术学院教务处 工会

 

    2011年11月15


附件1    辽阳职业技术学院青年教师教学技能比赛

粉笔字评分标准

 

项目

要求

分值

得分

字体

60

楷书字

40

 

规范简化字

20

 

点画

10

起止清晰

3

 

行笔流畅

3

 

形态准确

4

 

结构

10

结构正确

3

 

符合原理

3

 

字形端正

4

 

风格

10

自然美观

3

 

流畅统一

3

 

风格突出

4

 

章法

10

格式正确

2

 

布局合理

8

 

得分

 

 

 

 


附件2      辽阳职业技术学院青年教师教学技能比赛

教案评分标准

评分项目

评分要点

满分

教学目标

设计

1、目标清楚、具体,具有评估检测的可操作性。

2、符合国家高等职业教学指导方案(大纲)要求和学生实际;对学情分析、教材分析正确,从知识、能力、情感态度方面确定教学目标。

3、重点、难点分析正确。

10

教学方法

设计

1、教法选择(教法概括简明)恰当。

2、学法设计符合学科和职业学校学生实际。

3、现代教学手段和教具选用得当。

20

教学程序

设计


1、教学思路清晰,教学内容详略得当,教学各环节时间分配合理。

2、复习导入,导言设计以及知识呈现方式的精心设计。

3、手段等方面进行更新,以体现因材施教、体现职业教育的发展方向。

4、有教学环境设计措施,有运用教具和课件去突出重点,化解难点的方法设计。

5、课堂调控、知识检测、反馈措施得当。

6、由教师与学生互动方式等多层次和教学内容分层次要求开展活动的设计。

7、有学生活动方式、学习方法指导的设计。

8、教学环节中小步骤设计具体、清晰,可操作。

9、有课堂教学小结设计。

10、有作业布置和质量的要求。

11、板书设计简洁、美观、新颖,有助于教学目标的实现。

40

创新性


1、体现当代职业教育改革精神,体现专业(学科)教学改革研究的成果。

2、有结合本学科适时对学生进行思想教育的措施。

3、有现代教育技术手段和强化实践教学的创新策略。

4、有教学组织形式和学习方式的创新措施。

5、有发挥本人教学特长和培养学生能力的亮点。

20

教案形式

1、教案格式完整、合理;打破传统,有创意。

2、教案书写整洁,条理清楚,文字简练、工整、美观。

3、知识准确,文笔流畅。

4、教案要素齐全。

10

得分

 

 


附件3      辽阳职业技术学院青年教师教学技能比赛

说课评分标准

项目

评价内容

评分

说教材

1、本节课内容的特点及在教材中的地位与作用

15

 

2、本节课的教学目标。

3、本节课的结构特点、重点和难点。

说教法和学法

1、本课时的教法选择及其理论依据

25

 

2设计有创见,能体现学科教学特点、个人教学风格。

3、学生情况分析,能充分调动学生学习的主动性、积极性。

4重视学习方法的指导、学习习惯的培养和能力的提高。

说教学过程

1教学整体设计新颖、合理,重要教学环节的设计,能用教学理论加以阐述

40

 

2、重点的突出、难点的突破。

3、理论与实际的结合

4注重引导学生发现、探究、体验,尊重和激励学生,发挥学生自主性。

5注重反馈,使学生对教学目标有较高的达成度。

6、教学辅助手段的运用合理,有效。

教学基本功

1、教态与仪表

20

 

2、语言的表达

3、板书的设计

4、教学媒体的运用

得分

 

 


附件4      辽阳职业技术学院青年教师教学技能比赛

即兴演讲评分标准

项目

具体要求

分值

演讲内容

内容紧扣主题,观点鲜明,立意深刻,充实生动,逻辑严谨,角度新颖,材料典型、 充分,事、情、理交融。

30

语言表达

普通话,语音纯正,吐字清晰,语调生动,节奏灵活,自然流畅,声情并茂。能准确、恰当地表情达意,富有感情。

40

形象风度

仪表、服饰端庄大方,举止自然、从容得体,表情亲切,精神饱满振作。

20

演讲效果

生动感人,引人入胜;发人深省,催人奋进。思想性与艺术性、内容与表达和谐统一,能引发听众内心共鸣。

10

得分

 

 

 

 

推荐 】 【 打印
相关新闻      

本文评论       全部评论

发表评论
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款


点评: 字数
姓名:
内容查询